"Čo sa ukrýva v stopách náhody?"

Na hodine výtvarnej výchovy v 1.B triede sme tentoraz spojili sily v tandemovej spolupráci učiteľky výtvarnej výchovy a školského špeciálneho pedagóga. Vznikla tak tvorivá a zážitková hodina s názvom „Čo sa ukrýva v stopách náhody?“, ktorá bola pripravená ako príbehová varianta pre žiakov 1. stupňa.

Hodinu otvoril školský špeciálny pedagóg krátkym príbehom o tom, ako si náhoda rada kreslí vlastné cesty a ako sa v obyčajných škvrnách či čiarach môžu ukrývať nečakané svety. Spoločne sme sa rozprávali o tom, že nie vždy musíme mať presný plán – niekedy stačí odvaha skúsiť niečo nové a dôverovať svojej fantázii.

V ďalšej časti hodiny pracovala polovica triedy na aktivite voľná maľba so zatvorenými očami. Deti sa na chvíľu ponorili do sveta bez kontroly zraku a nechali svoju ruku voľne pohybovať po papieri. Vznikali línie, farebné plochy a tvary, ktoré boli výsledkom spontánneho pohybu a „stôp náhody“.

Po otvorení očí nastal moment objavovania. Žiaci sa snažili vo svojich maľbách „nájsť obrázok“ – postavu, zviera, krajinu či rozprávkovú bytosť, ktorú akoby náhoda sama vytvorila. S nadšením dokresľovali detaily, zvýrazňovali tvary a dávali svojim dielam názvy. Každý obraz sa stal malým príbehom.

Na záver sme vytvorili mini galériu – práce sme pripli na stenu a spoločne sme si sadli do kruhu. Každý, kto chcel, mohol predstaviť svoj obrázok a podeliť sa o to, čo v ňom objavil. Deti sa učili nielen tvoriť, ale aj počúvať, rešpektovať pohľad druhých a oceňovať jedinečnosť každého diela.

Tandemová hodina ukázala, že prepojenie výtvarnej výchovy a špeciálno-pedagogického prístupu vytvára bezpečný priestor pre sebavyjadrenie, podporuje fantáziu, odvahu skúšať nové veci a rozvíja komunikačné zručnosti. Náhoda sa tak stala naším sprievodcom na ceste k objavovaniu vlastnej tvorivosti.

Mgr. Mária Dobiášová
školský špeciálny pedagóg a logopéd

1 2 ►